Belang doelstellingen voor evaluatie

De start van het ontwerpproces zijn altijd je doelstellingen. Hier is het cruciaal om te vertrekken van het gewenste eindniveau om je vak te kaderen in het geheel van de opleiding. Daarnaast is het formuleren van heldere en duidelijke doelen enorm belangrijk. Enerzijds bied je op deze manier structuur aan je (digitale) cursus en zorg je voor een duidelijke rode draad voor je studenten. Anderzijds geeft dit je als docent ook de handvaten om je lespraktijk en blended wave aan te koppelen.

Kortom, goede doelstellingen geven je alle informatie die jij nodig hebt om je evaluatiepraktijk valide en betrouwbaar op te zetten!

Stap 1: Wat bied ik aan?
Stap 2: The bigger picture
Stap 3: Formuleer goede doelstellingen!

Om goede doelstellingen te formuleren, heb je in eerste instantie een duidelijk overzicht van je leerstof nodig. Een goede tool om dit overzicht te ontwikkelen is de Mindmap. Via een mindmap kan je alle essentiële concepten/thema's die in je lessenreeks aan bod komen duidelijk weergeven én kan je de relaties tussen deze concepten verduidelijken. Dit zorgt ervoor dat je als docent een concrete houvast ontwikkelt om een sterk leerpad of sterke leeromgeving te maken voor je studenten.

Nadenken over evaluatie start met het kaderen van je vak binnen het curriculum. Dit geeft meer inzicht in het gewenste niveau gekoppeld aan je evaluatie.

Is je vak een basisvak of gidst het studenten naar een hoger niveau van competenties?
Is je vak eerder theoretisch of praktisch?
Is er specifieke voorkennis noodzakelijk?
Waarom wordt dit vak aangeboden? Welke essentiële kennis, vaardigheden en/of attitudes levert het aan?
Wat verwacht je minimaal van de student na het volgen van je vak?
- Wat moet de student tonen op het einde?

Heb je hier een concreet antwoord op? Dan is de basis voor je goede doelen al gelegd! Hoe? Door in te spelen op de Taxonomie van Bloom!

Een goede doelstelling heeft enkele kenmerken: concrete inhoud, actief werkwoord, een beheersingsniveau en eventueel een voorwaarde. Check hieronder voor meer info!

Een kwaliteitsvolle doelstelling =	Concrete inhoud	= Geef duidelijke informatie waarover de doelstelling gaat en koppel dit aan de inhoud van je lessenreekst. Tip: Vertrek hier vanuit je mindmap!
	Actief werkwoord	= Zorg ervoor dat het werkwoord niet passief is geformuleerd (bv de student wordt ondergedompeld in, de student wordt expert in ...). Een actief werkwoord verhoogt de meetbaarheid van je doelstelling.
	Beheersingsniveau	= Hier ga je nadenken over de complexiteit van je doelstelling en op welke manier je als docent kan meten of de student deze doelstelling behaald heeft.
	(voorwaarde)	= Dit is optioneel. Moest er een bepaalde voorwaarde verbonden zijn, dan kan je deze ook vermelden (bv de student maakt berekeningen met een rekenmachine)

Belang doelstellingen in digitaliseringproces

Tijdens een digitaliseringsproces worden je doelstellingen nog belangrijker. Je moet concreet stilstaan bij de formulering van je doelen en op welke manier een digitale didactiek én een digitale evaluatie effectief in lijn liggen en dat de basis/structuur van je vak ook mogelijk is om digitaal aan te bieden en te toetsen.